Jungen und Mädchen in der Laborschule. Empirische Befunde zu Geschlechterunterschieden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Stanat, Petra
Titel	Jungen und Mädchen in der Laborschule. Empirische Befunde zu Geschlechterunterschieden.
Quelle	Aus: Die Laborschule im Spiegel ihrer PISA-Ergebnisse: Pädagogisch-didaktische Konzepte und empirische Evaluation reformpädagogischer Praxis. Weinheim u.a.: Juventa (2005) S. 257-277Verfügbarkeit
Reihe	Materialien
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Reformpädagogik; Empirische Untersuchung; Evaluation; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Laborschule; Mädchen; PISA (Programme for International Student Assessment); Bielefeld
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2006/3

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