Volksschulen. Lernziel- und förderorientierte Beurteilungskultur. Ausführungsbestimmungen über das Beurteilen, die Promotion und das Übertrittsverfahren in der Volksschule. Bericht des Bildungs- und Kulturdepartements.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Institution	Obwalden / Bildungs- und Kulturdepartement
Titel	Volksschulen. Lernziel- und förderorientierte Beurteilungskultur. Ausführungsbestimmungen über das Beurteilen, die Promotion und das Übertrittsverfahren in der Volksschule. Bericht des Bildungs- und Kulturdepartements.
Quelle	Sarnen: Regierungsrat (2005), 1 DossierVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Primarbereich; Lernender; Schulzeugnis; Versetzung (Schule); Ausführungsbestimmung; Bericht; Kriterium; Kanton; Obwalden
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2006/2

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