Identität - Verkörperung - Bildung. Pädagogische Perspektiven der Philosophischen Anthropologie Helmuth Plessners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kubitza, Thorsten
Titel	Identität - Verkörperung - Bildung. Pädagogische Perspektiven der Philosophischen Anthropologie Helmuth Plessners.
Quelle	Bielefeld: transcript (2005), 351 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89942-318-6
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Identität; Philosophische Anthropologie; Plessner, Helmuth
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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