Differentiated literacy strategies for student growth and achievement in grades K-6.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Gregory, Gayle; Kuzmich, Lin
Titel	Differentiated literacy strategies for student growth and achievement in grades K-6.
Quelle	Thousand Oaks, Calif.: Corwin Press (2005), xviii, 221 p.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7619-8880-7; 0-7619-8881-5
Schlagwörter	Interkulturelle Bildung; Differenzierender Unterricht; Schreib- und Lesefähigkeit
Abstract	Inhalt: Accelerating literacy learning -- Creating a climate for literacy learning -- Knowing the literacy learner -- Functional literacy -- Content area literacy -- Technological literacy -- Innovative literacy -- Managing instruction in the differentiated literacy classroom.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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