Faculty groups. From frustration to collaboration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Wheelan, Susan A.
Titel	Faculty groups. From frustration to collaboration.
Quelle	Thousand Oaks, Calif.: Corwin Press (2005), XV, 172 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-7619-3165-1; 0-7619-3166-X
Schlagwörter	Gruppenunterricht; Lerngruppe
Abstract	Inhalt: Why educators should work together: the case for faculty teamwork -- How groups develop and how groups get stuck -- Skillful membership -- Skillful leadership -- Designing effective meetings -- Keeping your group on track during stage I and II -- Keeping your group on track during stage III and IV -- Intergroup collaboration and culture change -- Supporting teams and providing professional development -- Imagining a collaborative future. some stories and a modest proposal.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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