Dimensions of literacy. A conceptual base for teaching reading and writing in school settings. 2. ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kucer, Stephen B.
Titel	Dimensions of literacy. A conceptual base for teaching reading and writing in school settings. 2. ed.
Quelle	Mahwah, NJ: Erlbaum (2005), xi, 353 p.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	0-8058-4940-8; 0-8058-4941-6
Schlagwörter	Soziolinguistik; Englischunterricht
Abstract	Inhalt: A multidimensional view of reading and writing -- The nature of language -- Oral and written language relationships -- Language variation -- The constructive nature of perception -- The reading processes -- Understanding written discourse -- The writing process -- Understanding literacy as social practices -- The authority of written discourse -- Constructing the written language system -- The dimensions of literacy: implications for reading.
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2006/2

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