Lehrerin-Sein, Frau-Sein. Genderspezifische Aspekte des Berufes der Volksschullehrerin. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Siegl, Verena M.
Titel	Lehrerin-Sein, Frau-Sein. Genderspezifische Aspekte des Berufes der Volksschullehrerin. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2005), 40 S.Verfügbarkeit Graz, PÄDAK d. Bd. Stmk., Hausarbeit, 2005.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Volksschule; Lehrerverhalten; Geschlechtsdifferenzierung; Diplomarbeit; Österreich
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2006/2

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