Learning later. Original ed.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Findsen, Brian
Titel	Learning later. Original ed.
Quelle	Malabar, Fla.: Krieger (2005), XIII, 168 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 145-156; grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	1-575-24218-4
Schlagwörter	Gerontologie; Lerntheorie; Soziologie; Alter Mensch; Neuseeland
Abstract	Aus einer sozialgerontologischen Perspektive werden theoretische Grundlagen für das Verständnis des Lernens im Alter entwickelt und Anregungen für die Praxis gegeben, wie diese Rahmenbedingungen integriert werden können. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der soziologisch ausgerichteten Darstellung der Rahmenbedingungen für das Handeln älterer Menschen.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/2

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