Entwicklung eines Leistungspunktsystems an Hochschulen. Abschlussbericht zum BLK-Programm.

Institution	Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung
Titel	Entwicklung eines Leistungspunktsystems an Hochschulen. Abschlussbericht zum BLK-Programm.
Quelle	Bonn: BLK (2005), 27, 4, 12, [8] S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung. 124
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	3-934850-63-4
Schlagwörter	Europäischer Bildungsraum; Prüfungsordnung; Bildungsplanung; Kreditpunktesystem; Bildungsprogramm; Modellversuch; Ausbildungsmodul; Studium; ECTS (Europäisches System zur Anrechnung von Studienleistungen); Hochschulwechsel; Hochschule; Anerkennung; Leistungsmessung; Leistungsnachweis; Projektbericht; Deutschland
Abstract	Die BLK [Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung] hatte zur Umsetzung der bisherigen Förderschwerpunkte "Weiterentwicklung des Systems der Prüfungen und Abschlüsse im Hochschulbereich" sowie zur Ergänzung der beiden Programme "Modularisierung" und "Neue Studiengänge" das Programm "Entwicklung eines Leistungspunktsystems an Hochschulen" beschlossen. ... Das Modellversuchsprogramm begann am 01.10.2001 mit einer Laufzeit von drei Jahren. Auf der Grundlage des "European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS)" und der dazu getroffenen Beschlüsse der Hochschulrektorenkonferenz und der Kultusministerkonferenz haben daran sechs Verbünde mit 33 Hochschulen in unterschiedlichen Projekten erfolgreich mitgewirkt. [Die Broschüre umfasst neben dem Abschlussbericht zum BLK-Programm folgende Anlagen:] Kernpunkte des Europäischen Systems zur Anrechnung, Übertragung und Akkumulierung von Studienleistungen; Synopse Sachstand Ende 2003; Kurzfassungen der Verbundpartner (Verweis auf Website); Abschlussveranstaltung BLK-Fachtagung Bremen am 20./21.01.2005. (DIPF/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2