Gewaltverherrlichung in Computerspielen. Über die Schnittmenge von Medienkompetenz und Politischer Bildung.

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Autor/in	Wiesinger, Andreas
Titel	Gewaltverherrlichung in Computerspielen. Über die Schnittmenge von Medienkompetenz und Politischer Bildung.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 32 (2008) 4, S. 70-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Gewalt; Rollenspiel; Medienkompetenz; Computerspiel; Deutschunterricht; Gesetz; Gewalt; Jugendschutz; Österreich; Politische Bildung; Rollenspiel; Simulation; Tod; Jugendschutz; Medienkompetenz; Unterrichtsentwurf; Computerspiel; Deutschunterricht; Tod; Gesetz; Politische Bildung; Darstellungsform; Simulation; Österreich
Abstract	Der Autor beschreibt in seinem Aufsatz, wie Medienkompetenz und Politische Bildung in Bezug auf gewaltverherrlichende Computerspiele zusammenspielen. Er geht dabei auf die Typologie dieser Computerspiele ein und erläutert zudem Gesetzesgrundlagen in Österreich, die dem Jugendschutz dienen sollen. Außerdem führt er Beispiele an, wie politische Bildung im Deutschunterricht vermittelt werden kann. Gefördert werden sollen unter anderem Medienkompetenz und Kritikfähigkeit. (DIPF/hd).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2012/4

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