Akzeptierendes Hören. Erarbeitung eines Hörspiels im Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chudoba, Gregor
Titel	Akzeptierendes Hören. Erarbeitung eines Hörspiels im Deutschunterricht.
Quelle	In: Informationen zur Deutschdidaktik, 32 (2008) 1, S. 114-121Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9954
Schlagwörter	Hörspiel; Didaktik; Unterrichtsentwurf; Hören; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Drama; Produktion
Abstract	Der Artikel beschreibt einen möglichen Zugang zur Produktion eines Hörspiels unter Einsatz dramapädagogischer Mittel. Vorgestellt wird ein Entwurf für den Bereich DaF/DaZ, der aber mit geringem Aufwand variierbar und auch für den DaM-Unterricht adaptierbar ist. Angelpunkt des Produktionsprozesses ist das akzeptierende Hören, das mit dramapädagogischen Mitteln eingeführt und in weiterer Folge als Kommunikationsstrategie auf die Hörspielerarbeitung übertragen wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2011/4

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