Praktikumstage im Fach Physik/Chemie der Klasse 6. Ein Konzept zur Förderung naturwissenschaftlichmethodischer Grundbildung in der Eingangsstufe des Gymnasiums.

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Autor/inn/en	Kunz, Holger; Zimmerschied, Frank
Titel	Praktikumstage im Fach Physik/Chemie der Klasse 6. Ein Konzept zur Förderung naturwissenschaftlichmethodischer Grundbildung in der Eingangsstufe des Gymnasiums.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 19 (2008) 108, S. 44-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5479; 0946-2147
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Orientierungsstufe; Gymnasium; Lernen; Handlungsorientierung; Stationenlernen; Aufgabensammlung; Chemieunterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Projektwoche; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Wettbewerb; Erfahrungsbericht; Deutschland; Rheinland-Pfalz
Abstract	Als Teil des mathematisch-naturwissenschaftlichen Angebots am Marion-Dönhoff- Gymnasium in Lahnstein werden für die Klasse 6 vier Praktikumstage und am Ende der Orientierungsstufe ein Parcours angeboten, bei dem verschiedene Aufgaben in Kleingruppen gelöst werden müssen. Der Beitrag stellt die Themen "Hören/Sehen", "Schall", "Physik und Chemie der Pflanzen" und "Strömungsphänomene" der fächerverbindenden Praktikumstage sowie deren Ablauf, methodisch-didaktische Schwerpunkte und Erfahrungswerte vor und listet die Aufgaben des Parcours auf. Zusammenfassend bewerten die Autoren: "Die Praktikumstage und der MINT-Parcours fördern bei den Schülerinnen und Schülern eine Vielzahl von Kompetenzen: Zu nennen sind Teamarbeit, zeitökonomisches und organisiertes Arbeiten, das exakte Lesen und Verstehen, verständliches Protokollieren von Antworten, Beherrschen von Basiswissen und bestimmter experimenteller Techniken (z. B. Schaltkreise, Dichtebestimmung) sowie Förderung des Denkvermögens". (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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