Lehrerarbeit und Lehrerarbeitszeit. Im Fokus: Das Mindener Arbeitszeitmodell.

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Autor/in	Gellesch, Dirk
Titel	Lehrerarbeit und Lehrerarbeitszeit. Im Fokus: Das Mindener Arbeitszeitmodell.
Quelle	In: Lernende Schule, 11 (2008) 44, S. 43-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Deutschland; Lehrer; Lehrerin; Messung; Modell; Nordrhein-Westfalen; Schule; Schulverwaltung; Steuerung; Berufsbild; Schulentwicklung; Arbeitszeit; Berufsanforderung; Modellversuch; Unterrichtszeit; Schule; Schulentwicklung; Schulverwaltung; Lehrer; Lehrerin; Unterrichtszeit; Modellversuch; Messung; Steuerung; Berufsanforderung; Arbeitszeit; Berufsbild; Modell; Deutschland; Minden; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Veränderte Aufgaben in der Schule erfordern auch veränderte Arbeitszeitregelungen. Der Beitrag stellt unterschiedliche Herangehensweisen an eine Neuordnung der Lehrerarbeitszeit vor und konkretisiert sie am Beispiel des "Mindener Modells", das derzeit an sieben Schulen verschiedener Schulformen in Nordrhein-Westfalen erprobt wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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