Brennen statt ausbrennen. Wie man im Lehrerberuf Erfüllung finden kann.

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Autor/in	Klaffke, Thomas
Titel	Brennen statt ausbrennen. Wie man im Lehrerberuf Erfüllung finden kann.
Quelle	In: Lernende Schule, 11 (2008) 44, S. 40-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Burnout-Syndrom; Alltag; Autobiografie; Deutschland; Lehrer; Lehrerin; Motivation; Schule; Berufsbild; Schulentwicklung; Schulleiter; Berufsanforderung; Berufserfahrung; Burnout-Syndrom; Professionalität; Schule; Schulentwicklung; Schulleiter; Schulalltag; Lehrer; Lehrerin; Motivation; Autobiografie; Lernende Organisation; Berufsanforderung; Berufserfahrung; Berufsbild; Alltag; Erfahrungsbericht; Fallbeispiel; Professionalität; Deutschland
Abstract	"Was soll denn am Lehrberuf anregend und befriedigend sein?" wird [der Autor] ... gefragt. Er nimmt das zum Anlass, auf Stationen und Ereignisse seiner beruflichen Karriere zurückzublicken. [In diesem Beitrag] erklärt er, was ihn weiter an diesem Beruf motiviert und was ihm gegen Burnout geholfen hat. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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