Der Flossenstrahl-Effekt. Natur als Lösungsquelle für technische Innovationen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Eckhardt, Marc; Germ, Michael; Grossschedl, Jörg
Titel	Der Flossenstrahl-Effekt. Natur als Lösungsquelle für technische Innovationen.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 32 (2008) 332, S. 12-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Biologie; Biologieunterricht; Deutschland; Experiment; Innovation; Natur; Technik; Biotechnologie; Entdeckendes Lernen; Nachahmung; Sekundarstufe I; Entdeckendes Lernen; Experiment; Nachahmung; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmodell; Biologie; Biologieunterricht; Biotechnologie; Natur; Innovation; Technik; Deutschland
Abstract	"Drückt man von der Seite gegen eine Fischflosse, biegt sie sich der Druckrichtung entgegen. Durch Untersuchungen an einer Fischflosse gehen die Schülerinnen und Schüler den Ursachen auf den Grund. Anschließend setzen sie ihre Erkenntnisse in einem Analogmodell aus Papier um und denken dann über mögliche technische Anwendungen nach." Der Beitrag beschreibt ein Unterrichtsmodell mit Schülerexperiment und Aufgabenstellungen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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