Jugendliche Bildungsräume unter Bedingungen der Migration.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hummrich, Merle
Titel	Jugendliche Bildungsräume unter Bedingungen der Migration.
Quelle	In: Bildungsforschung, 5 (2008) 1Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1860-8213
DOI	10.25539/bildungsforschun.v1i0.98
URN	urn:nbn:de:0111-opus-46078
Schlagwörter	Bildungsforschung; Soziale Ungleichheit; Jugend; Arbeiterfamilie; Deutschland; Jugend; Mädchen; Raum; Soziale Ungleichheit; Sozialpädagogik; Migration; Analyse; Bildungsforschung; Arbeiterfamilie; Migration; Sozialpädagogik; Analyse; Fallbeispiel; Raum; Jugendlicher; Migrant; Migrantin; Mädchen; Deutschland
Abstract	In dem Artikel geht es um Strategien der Nutzung von Bildungsräumen durch weibliche Migrantenjugendliche aus dem Arbeitermilieu. Nicht die die Frage von Zugehörigkeit(en) oder Abstammung steht dabei im Vordergrund, sondern die strukturellen Integrationsrisiken und ihre Bewältigung. Die raumanalytische Perspektive soll dazu dienen, die jeweils vereinsseitigenden Perspektiven auf Chancen oder Defizite der Migration zu verlassen und die aktiven Handlungsstrategien zu betrachten. (Orig.).
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/2

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