Das Zählen üben. Zählkompetenzen sind die Grundlage für mathematisches Verständnis.

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Autor/in	Jansen, Peter
Titel	Das Zählen üben. Zählkompetenzen sind die Grundlage für mathematisches Verständnis.
Quelle	In: Grundschule, 40 (2008) 10, S. 44-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Deutschland; Grundschule; Mathematikunterricht; Anfangsunterricht; Zählen; Addition; Subtraktion; Schuljahr 01; Grundschule; Anfangsunterricht; Addition; Mathematikunterricht; Subtraktion; Zahlenstrahl; Zahlenverständnis; Zählen; Deutschland
Abstract	Der Verfasser fasst die Kompetenz zum richtige Zählen als unerlässliche Voraussetzung für zählendes Rechnen auf. Er beschreibt häufige Zählfehler von Erstklässlern und Möglichkeiten, das Zählen einzuüben. In diesem Zusammenhang ist eine Orientierung am Zahlenstrahl bis zwanzig wichtig. Beim ökonomischen zählenden Rechnen spricht sich der Autor für die Rechenstrategie "Weiterzählen" bei Additionen und Subtraktionen aus. Das zählende Rechnen wird überwunden, wenn die Zahl als Repräsentant einer Menge aufgefasst wird und auf diese Weise mit ihr operiert wird: Addieren bedeutet dann, Teile zu einem Ganzen zusammenzufügen - Subtrahieren, eine Gesamtheit aufzuteilen.
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2009/2

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