Von der Qualitätsentwicklung zum evidenzbasierten Handeln der Frühförderung?

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Autor/in	Peterander, Franz
Titel	Von der Qualitätsentwicklung zum evidenzbasierten Handeln der Frühförderung?
Quelle	In: Frühförderung interdisziplinär, 27 (2008) 3, S. 107-114Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-9121
Schlagwörter	Ganzheitlichkeit; Frühförderung; Erfolgskontrolle; Behandlung; Gesundheitsökonomie; Therapie; Qualitätskontrolle; Evidenz
Abstract	Im Vordergrund der Arbeit stehen die in der interdisziplinären Frühförderung diskutierten Fragen zur Qualitätsentwicklung, Effektivität und Effizienz pädagogisch-psychologischen Handelns. Unübersehbar sind zunehmende Forderungen nach wissenschaftlich gesicherten Qualitäts- und Effektivitätsnachweisen auf der Basis des Konzepts des "evidenzbasierten Handelns", das im Rahmen der Gesundheitsökonomie in der Medizin entwickelt wurde. Mit Blick auf Erfahrungen in Nachbardisziplinen wird die Übertragbarkeit dieses medizinischen Konzepts auf die interdisziplinäre Frühförderung diskutiert. Aufgrund ihres ganzheitlichen, individualisierten und systemischen Ansatzes erscheinen in diesem Zusammenhang methodische Vorgehensweisen, welche die Ziele, Prinzipien, Aufgaben und Rahmenbedingungen der Frühförderung umfassend berücksichtigen, zum Nachweis der Effektivität besser geeignet. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2009/1

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