Den reichen Zahlen auf der Spur. Zahlentheoretische Besonderheiten: von armen, reichen und vollkommenen Zahlen im Zahlenraum bis 100.

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Autor/in	Ströttchen, Tim
Titel	Den reichen Zahlen auf der Spur. Zahlentheoretische Besonderheiten: von armen, reichen und vollkommenen Zahlen im Zahlenraum bis 100.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 76 (2008) 4, S. 27-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Grundschule; Schüler; Entdeckendes Lernen; Unterricht; Mathematik; Mathematikunterricht; Zahlensystem
Abstract	"Der ... Beitrag zeigt anhand einer beispielhaften Unterrichtsreihe, wie im Zahlenraum bis 100 auf einfache Art und Weise zahlentheoretische Besonderheiten und arithmetische Eigenschaften von Zahlen ergründet werden können ... Kindern wird so ermöglicht, durch gemeinsame Arbeit an ihnen unbekannten, mathematischen Phänomenen eigene Fragestellungen aufzubauen, zu entwickeln und Neugier und Faszination für die Vielfalt der Mathematik zu empfinden." Der Artikel wird ergänzt durch Übungsblätter, im Heft und auf der dem Heft beiliegenden CD-ROM. (DIPF/Orig./pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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