Produktive Wortschatzarbeit im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hogh, Edda
Titel	Produktive Wortschatzarbeit im Englischunterricht.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 22 (2008) 211, S. 54-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0178-8523; 0932-3910
Schlagwörter	Kind; Grundschule; Lehrer; Schüler; Erfolgskontrolle; Lernerfolg; Übung; Unterricht; Wortschatz; Englisch; Englischunterricht; Alltag
Abstract	Jahreszeiten sind ein sich wiederholendes Themenfeld und deshalb besonders gut geeignet, einen Wortschatz innerhalb eines spiraligen Curriculums aufzubauen, zu erweitern und zu üben. "Winterbekleidung" als Teilbereich hat unmittelbar mit den Kindern zu tun, der Wortschatz wird im täglichen Gebrauch häufig gehört, gesprochen und benötigt. Die Kinder sollen dabei dem für sie sprachlich Neuen in einer möglichst authentischen Situation begegnen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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