Schule entwickeln: In der Wurzel steckt die Kraft. Eine Graswurzelbewegung etabliert Kooperatives Lernen an Duisburger Schulen.

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Autor/inn/en	Druyen, Carmen; Kremers, Thomas
Titel	Schule entwickeln: In der Wurzel steckt die Kraft. Eine Graswurzelbewegung etabliert Kooperatives Lernen an Duisburger Schulen.
Quelle	In: Grundschule, 40 (2008) 4, S. 50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Methode; Moderation; Schule; Schulentwicklung; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Kollegiale Beratung; Kooperatives Lernen; Gruppenarbeit; Unterrichtsentwicklung; Training; Effektivität; Gedanke; Kooperation; Netzwerk; Multiplikator
Abstract	Praxisbegleitende Lehrerfortbildung trägt zur Schulentwicklung bei - das zeigt die Stadt Duisburg, in der zahlreiche Schulen das Konzept des "Kooperativen Lernens" in ihren Unterricht integrieren (Orig.). Die Autoren stellen die Anfänge dieses schul- und schulformübergreifenden Projektes vor und berichten über seine Entwicklung.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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