Wie gerade ist die 1? Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Grassmann, Marianne
Titel	Wie gerade ist die 1? Sprache im Mathematikunterricht der Grundschule.
Quelle	In: Grundschule, 40 (2008) 2, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Begriff; Bedeutung; Begriff; Erklärung; Fachsprache; Fehler; Geometrie; Grundschule; Mathematik; Mathematikunterricht; Pyramide; Rechnen; Sprache; Symbol; Umgangssprache; Wort; Zahl; Didaktik; Sprachkompetenz; Sprechen; Quadrat; Dreieck; Sachrechnen; Beispielsammlung; Sprachentwicklung; Sprachgebrauch; Signalwirkung; Sprachschwierigkeit; Rechteck; Missverständnis; Grundschule; Primarbereich; Fehler; Didaktik; Didaktische Grundlage; Erklärung; Beispielsammlung; Signal (Ling); Sprache; Sprachentwicklung; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Sprachschwierigkeit; Sprachverständnis; Sprechen; Umgangssprache; Wort; Dreieck; Geometrie; Gleichung (Math); Mathematik; Mathematikunterricht; Pyramide; Quadrat; Rechnen; Rechteck; Sachrechnen; Würfel (Geom); Zahl; Bedeutung; Fachsprache; Missverständnis; Signalwirkung; Symbol; Verständnis
Abstract	Bezeichnet man die Bildungssprache der Schule als die erste Fremdsprache, die die Kinder lernen müssen, trifft dies besonders auf die Fachsprache der Mathematik zu (Orig.). Der vorliegende Beitrag zeigt auf, welche sprachlichen Stolpersteine sich beim Mathematiklernen auftun und welche Voraussetzungen aus der Umgangssprache besonders wichtig für das Lernen der Mathematik sind.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang