Aus klein mach groß: Viertklässler vergrößern Comics. Comics im fächerverbindenden Unterricht.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Hell, Simone
Titel	Aus klein mach groß: Viertklässler vergrößern Comics. Comics im fächerverbindenden Unterricht.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 76 (2008) 1, S. 59-61Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Comic; Comic; Grundschule; Mathematikunterricht; Vergrößerung; Comicfigur; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Fächerverbindender Unterricht; Kunstunterricht; Mathematikunterricht; Vergrößern; Vergrößerung; Comicfigur
Abstract	Comics spielen im Alltag von Grundschulkindern eine wichtige Rolle. Sei es in Zeitschriften, Fernsehserien oder Computerzeitschriften, überall tauchen Comicgestalten auf. Sie regen die Fantasie an und fördern die Kompetenz im Umgang mit unterschiedlichen Bildsprachen. Bei näherer Beschäftigung mit Comics zeigt sich, dass sie nicht nur Anlass für literarische, sondern auch für interessante mathematische und künstlerische Aufgabenstellungen sein können. Der folgende Beitrag beschreibt ein die Fächer Mathematik und Kunst verbindendes Unterrichtsvorhaben, in dem Schüler eine 4. Klasse Comics und Comicfiguren vergrößerten (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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