Aufgeklärter Unterricht und Cartesische Affektenlehre. Das Oberstufencurriculum eines westfälischen Gymnasiums um 1700 zwischen lutherischer Orthodoxie und Pietismus.

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Autor/inn/en	Hellekamps, Stephanie; Musolff, Hans-Ulrich
Titel	Aufgeklärter Unterricht und Cartesische Affektenlehre. Das Oberstufencurriculum eines westfälischen Gymnasiums um 1700 zwischen lutherischer Orthodoxie und Pietismus.
Quelle	In: Paedagogica historica, 43 (2007) 6, S. 779-800Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Affekt; Absolutismus; Disputation; Gymnasium; Säkularisierung; Soest; Westfalen; Lehrstoff; Lutherische Kirche; Affekt; Cartesianismus; Schulgeschichte; Gymnasium; Lehrstoff; Absolutismus; Geschichte (Histor); Säkularisierung; Cartesianismus; Disputation; Aufklärung (Epoche); Lutherische Kirche; Soest; Westfalen
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2008/4

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