Zeugen der Zeit. Koordinierungsstelle für Zeitzeugengespräche im Unterricht in Rheinland-Pfalz eingerichtet.

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Autor/in	Erbar, Ralph
Titel	Zeugen der Zeit. Koordinierungsstelle für Zeitzeugengespräche im Unterricht in Rheinland-Pfalz eingerichtet.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 58 (2007) 12, S. 777-778Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Interview; Erinnerung; Schule; Gespräch; Unterrichtsplanung; Außerschulischer Lernort; Alltagsgeschichte; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Geschichtsvermittlung; Historische Bildung; Sozialgeschichte; Vergangenheit; Zeitzeuge; Politische Bildung; Qualitätssicherung
Abstract	Zeitzeugenbefragung in der Geschichtswissenschaft und im Schulunterricht ist heute ein wichtiger Bestandteil der historisch-politischen Bildung. Die Zeitzeugengespräche entsprechen jedoch (noch) nicht immer den geforderten Standards. Der Autor stellt zur Optimierung der Gespräche im Unterricht zunächst eine Handreichung "Zeugen der Zeit. Anregungen für Zeitzeugengespräche in Unterricht und Jugendarbeit" vor und erläutert im Anschluss ein zweites Angebot des Pädagogischen Zentrums in Bad Kreuznach: die neu eingerichtete, landesweite "Koordinierungsstelle für Zeitzeugengespräche im Unterricht in Rheinland-Pfalz". Diese kann mittels ihrer Internetplattform eine Hilfestellung u.a. für die Suche, den Einsatz und die Vermittlung von Zeitzeugen im Unterricht bieten.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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