Vom Induktionsgesetz zum Transformator. Unterrichtsgang zur Bedeutung des Transformators für die elektrische Energieübertragung.

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Autor/in	Muckenfuß, Heinz
Titel	Vom Induktionsgesetz zum Transformator. Unterrichtsgang zur Bedeutung des Transformators für die elektrische Energieübertragung.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 18 (2007) 102, S. 25-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Curriculum; Eisen; Elektrizität; Energie; Experiment; Generator; Gymnasium; Hauptschule; Induktion; Physik; Physikunterricht; Realschule; Wechselstrom; Didaktik; Motor; Transformator; Magnet; Energieübertragung; Versuch; Stromstärke; Sekundarstufe I; Hauptschule; Realschule; Gymnasium; Demonstrationsexperiment; Didaktik; Experiment; Curriculum; Eisen; Energieübertragung; Generator; Magnet; Motor; Versuch; Elektrizität; Energie; Induktion; Induktionsgesetz; Lenzsche Regel; Magnetische Induktion; Physik; Physikunterricht; Spannung (Phys); Strom (Phys); Stromstärke; Transformator; Wechselstrom; Lenzsche Regel
Abstract	In dem hier vorgestellten Unterrichtsweg zum Transformator liegt der Schwerpunkt auf der Energieübertragung, die von elektrischen Systemen vorgenommen wird. Anschließend an Basiskenntnisse über Generatoren wird der Energiebedarf von Haushaltsgeräten, Haushalten und größeren Einrichtungen sowie deren Energieversorgung erläutert. Dabei wird vornehmlich die Rolle der Transformatoren beleuchtet. Versuche zur Lenzschen Regel, zur Induktion im Motorbetrieb sowie zur Drosselwirkung einer Spule im Wechselstromkreis ergänzen die Erklärungen zu den Vorgängen im elektrischen Versorgungsnetz.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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