Interdisziplinär: Lernort Teich. Ästhetisches Lernen im Fächerverbund.

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Autor/inn/en	Bißwurm, Ingrid; Arendt, Julia
Titel	Interdisziplinär: Lernort Teich. Ästhetisches Lernen im Fächerverbund.
Quelle	In: Grundschulmagazin, 75 (2007) 6, S. 31-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-3499; 0930-6943; 0943-3759
Schlagwörter	Beobachtung; Wahrnehmung; Beobachtung; Bildnerisches Gestalten; Biologieunterricht; Deutschunterricht; Grundschule; Natur; Sachunterricht; Wahrnehmung; Schreiben; Fächerübergreifender Unterricht; Textproduktion; Schreibwerkstatt; Interdisziplinarität; Schuljahr 03; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Biologieunterricht; Natur; Tier; Deutschunterricht; Textproduktion; Fächerübergreifender Unterricht; Bildnerisches Gestalten; Kunstunterricht; Schreiben; Sachunterricht; Interdisziplinarität; Schreibwerkstatt
Abstract	Ein Teich ist ein natürlicher und begrenzter Lebensraum, der vielfältige Phänomene, Lebewesen und Dinge enthält. Die Schülerinnen und Schüler lenken zuerst ihre Aufmerksamkeit auf die äußere Struktur der dort entdeckten Lebewesen und Dinge, dokumentieren das Entdeckte durch Zeichnungen, Collagen und Fotografien und bekommen anschließend in einer Schreibwerkstatt die Gelegenheit, sich schriftlich zu ihren Bildern zu äußern.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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