Was wollen wir über Wind und Wetter wissen? Lernen in lebensnahen Kontexten.

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Autor/inn/en	Friege, Gunnar; Reinhold, Peter; Suckut, Julia
Titel	Was wollen wir über Wind und Wetter wissen? Lernen in lebensnahen Kontexten.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 18 (2007) 98, S. 30-35Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Schuljahr 10; Hauptschule; Realschule; Selbstständiges Lernen; Experiment; Gruppenarbeit; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Klima; Physikunterricht; Thermodynamik; Wärmelehre; Wetter; Präsentation
Abstract	Die hier vorgestellte Unterrichtseinheit geht bewusst von den Fragen der Schülerinnen und Schüler zum Thema Wetter aus: Fragen werden gesammelt, ggf. durch die Lehrkraft mit Blick auf die Lehrplaninhalte der Thermodynamik ergänzt und anschließend in Gruppen beantwortet. Alle Gruppen stellen ihre Ergebnisse in einer Präsentation den anderen Schülerinnen und Schülern vor, so dass alle am Schluss der Unterrichtseinheit auf einem ähnlichen Wissensstand sind.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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