Auf dem Weg zur Ganztagsschule - eine pädagogische Herausforderung.

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Autor/in	Weigand, Gabriele
Titel	Auf dem Weg zur Ganztagsschule - eine pädagogische Herausforderung.
Quelle	In: Lehren & lernen, 33 (2007) 6, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8294
Schlagwörter	Personale Pädagogik; Anthropologie; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Ganztagsschule
Abstract	Die Autorin plädiert für eine anthropologische Grundlegung von Schul- und Unterrichtsentwicklung an Ganztagsschulen, für eine Hinwendung zur Person des einzelnen Schülers als Bezugspunkt pädagogischen Denkens und Handelns, in dem der Schüler / die Schülerin als Subjekt des je eigenen Bildungsprozesses betrachtet wird.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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