Professionalisierung des ErzieherInnenberufs. Neue Aufgaben für Ausbildung, Praxis und Forschung.

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Autor/in	Ebert, Sigrid
Titel	Professionalisierung des ErzieherInnenberufs. Neue Aufgaben für Ausbildung, Praxis und Forschung.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2007) 4, S. 12-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Ausbildung; Professionalisierung; Berufsbild; Weiterbildung; Theorie-Praxis-Beziehung; Erzieher
Abstract	Die Erzieherinnenausbildung allein zu akademisieren genügt nicht. Die Autorin bemängelt das Nichtvorhandensein von Forschung über das Professionswissen. Vielerlei Kompetenzen sind nötig, um erfolgreich und dialogisch in der Kita im pädagogischen Alltag zu handeln und dieses Handeln gleichsam wieder zu reflektieren. Dabei geht es auch um eine bessere Verzahnung von Theorie und Praxis und um die Aufwertung der Kompetenzen, die von den Akteuren in Selbstbildungsprozessen im Alltag entwickelt werden.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2007/4

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