"Ich habe die Erfahrung gemacht ...". Ueber die Moeglichkeiten und Grenzen der argumentativen Inanspruchnahme von Erfahrungen.

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Autor/in	Alt, Juergen A.
Titel	"Ich habe die Erfahrung gemacht ...". Ueber die Moeglichkeiten und Grenzen der argumentativen Inanspruchnahme von Erfahrungen.
Quelle	In: Der pädagogische Blick, 1 (1993) 4, S. 219-230Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 19; Anmerkungen 7; Abbildungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0943-5484
Schlagwörter	Pädagogik; Erfahrung; Kommunikation; Erfahrung; Kommunikation; Lernen; Pädagogik; Lernen
Abstract	Der Autor setzt sich gerade mit der unter PaedagogInnen so verbreiteten Annahmen auseinander, Lern- und Bildungsprozesse wuerden durch den Bezug auf die Erfahrungen der TeilnehmerInnen und die Schaffung von Betroffenheit ermoeglicht und besonders intensiviert. Im Gegensatz dazu argumentiert er dafuer, dass wir unseren Erfahrungen nicht so ohne weiteres vertrauen sollten, weil sie oft genug in die Irre fuehren. Er plaediert statt dessen fuer ein Lernen gegen Erfahrungen und Intuitionen und diskutiert in diesem Zusammenhang das Konzept kontrastierender Didaktiken. (DIPF/Abstract uebernommen).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1996_(CD)

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