Problemfelder und Perspektiven des Naturwissenschaftsunterrichts an Deutschschweizer Volksschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Fraefel, Urban
Titel	Problemfelder und Perspektiven des Naturwissenschaftsunterrichts an Deutschschweizer Volksschulen.
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, 22 (2004) 1, S. 69-82 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-135405
Schlagwörter	Lehrerbildung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Schweiz
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/3

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