Applications of multilevel IRT modeling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fox, Jean-Paul
Titel	Applications of multilevel IRT modeling.
Quelle	In: School effectiveness and school improvement, 15 (2004) 3/4, S. 261-280Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0924-3453
Schlagwörter	Bildungsforschung; Mehrebenenanalyse; Methode; Varianzanalyse; Vergleichsuntersuchung; Autonomie; Schule; Schulkultur; Schüler; Schulleistung; Schülerleistung; Datenanalyse; Mathematische Kompetenz; Analyse; Effektivität; Leistung; Modell; Niederlande; Palästina
Abstract	The recent development of multilevel IRT models... has been shown to be very useful for analyzing relationships between observed variables on different levels containing measurement error. Model parameter estimates and their standard deviations are concurrently estimated taking account of measurement error in observed variables. The multilevel IRT models are, in particular, useful in the analysis of school effectiveness research data since hierarchical structured educational data are subject to error. By re-examining some school effectiveness studies, the basis aspects of this new model and consequences of measurement error are shown. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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