Der schwierige Lernprozess zwischen "gut" und "böse". Über die Entwicklung der Moral.

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Autor/in	Flammer, August
Titel	Der schwierige Lernprozess zwischen "gut" und "böse". Über die Entwicklung der Moral.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2004) 9/10, S. 41-45Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Moralische Entwicklung; Kind; Lernprozess; Böses (Theol); Gutes (Theol)
Abstract	Mit dem Spüren des Unterschieds von Sein und Sollen setzt die Entwicklung des moralischen Denkens und Handelns ein, die in mehreren Stufen zu "reifer" Moral führt. Widerstreitende Motive, Versuchungen, Fehlurteile bleiben dabei weder bei Kindern noch Erwachsenen aus. Bei der Suche der Kinder nach den Grenzen und Regeln des Zusammenlebens sind die Erwachsenen gefordert, behutsam zu argumentieren und sich unmissverständlich zu verhalten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2005/2

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