Unterrichtsentwicklung ohne Schulentwicklung? Vom fachlichen Lernen zur Schulqualität.

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Autor/inn/en	Priebe, Botho; Schratz, Michael
Titel	Unterrichtsentwicklung ohne Schulentwicklung? Vom fachlichen Lernen zur Schulqualität.
Quelle	In: Lernende Schule, 7 (2004) 28, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1435-1692
Schlagwörter	Qualität; Unterricht; Wechselwirkung; Schulentwicklung; Schulentwicklung; Unterrichtsqualität; Unterrichtsentwicklung; Unterricht; Qualität; Wechselwirkung
Abstract	Die Autoren führen in das Heftthema ein und zeigen an mehreren Beispielen die Wechselwirkung von Unterrichtsentwicklung und Schulentwicklung auf.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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