Weniger ist manchmal mehr. Warum Verwöhnen so schwach macht.

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Autor/in	Rogge, Jan-Uwe
Titel	Weniger ist manchmal mehr. Warum Verwöhnen so schwach macht.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2004) 5, S. 30-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Erziehungsstil; Entwicklungspsychologie; Verwöhnung; Kind; Soziales Verhalten
Abstract	Wer Kinder verwöhnt, tut ihnen in der Regel keinen Gefallen. Verwöhnte Kinder bleiben meist unterhalb ihrer Möglichkeiten, sie zeigen weniger Selbstvertrauen und sind deshalb weniger resilient. Verwöhnende Eltern laufen Gefahr, dass die Beziehungen zum Nachwuchs einen ökonomischen Tauschcharakter lerhalten.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2005_(CD)

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