Kinder von Anfang an stärken. Wie Resilienz entstehen kann.

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Autor/in	Haug-Schnabel, Gabriele
Titel	Kinder von Anfang an stärken. Wie Resilienz entstehen kann.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2004) 5, S. 4-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Persönlichkeitsentwicklung; Resilienz; Kind; Belastung
Abstract	Was ermöglicht Kindern trotz hohem Risiko gute Entwicklungsverläufe, was macht sie auch unter großen Belastungen kompetent und erlaubt eine stabile Erholung nach gravierenden traumatischen Erfahrungen? Die Resilienzforschung beschäftigt sich mit der Frage, warum manche Kinder mit Belastungen erfolgreicher umgehen als andere. Und ob für diese besonders gelungene Bewältigung die genetische Ausstattung, die Persönlichkeit eines Kindes, seine Bezugspersonen oder sein Lebensumfeld verantwortlich sind.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2005_(CD)

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