Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Gilsdorf, Rüdiger |
|---|---|
| Titel | Die Konzepte "Abenteuer" und "Projekt". Über die Prinzipien erfahrungsorientierten Lernens. |
| Quelle | In: Lehren & lernen, 30 (2004) 7-8, S. 22-31Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-8294 |
| Schlagwörter | Erfahrung; Erfahrung; Schulpädagogik; Projekt; Erlebnispädagogik; Abenteuer; Prinzip; Projektmethode; Abenteuer; Schulpädagogik; Erfahrungsorientierter Unterricht; Erlebnispädagogik; Projektmethode; Projekt; Prinzip |
| Abstract | Kann Abenteuer- und Erlebnispädagogik schulisches Lernen bereichern? Diese Frage wird hier auf dem Weg der Untersuchung der diesem pädagogischen Ansatz zugrunde liegenden Prinzipien angegangen. Handlungsleitend ist dabei weniger die Intention, Erlebnispädagogik als eine eigenständige Methode in der Schule zu etablieren, als auf Beziehungen zu anderen Spielformen erfahrungsorientierten Lernens, insbesondere der Projektmethode, zu verweisen. Aus einem in diesem Sinne umfassenderen Verständnis der Konzepte 'Abenteuer' wie auch 'Projekt' könnten, so die These dieses Artikels, Abenteuerprojekte erwachsen, die über das hinaus gehen, was bislang methodisch damit verbunden ist. (nach Orig.). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2005_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
