Lernumwelt = Lärmumwelt?! Akustische Bedingungen in Schulen und ihre Auswirkungen auf das Lernen.

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Autor/inn/en	Schick, August; Nocke, Christian; Meis, Markus; Klatte, Maria
Titel	Lernumwelt = Lärmumwelt?! Akustische Bedingungen in Schulen und ihre Auswirkungen auf das Lernen.
Quelle	In: Grundschule, 36 (2004) 2, S. 38-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Kompetenz; Fähigkeit; Zuhören; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Didaktische Grundlage; Hören; Raumakustik; Lärm; Grundfertigkeit; Statistik; Belastung
Abstract	Lärmbelästigung schadet dem Lernen. Eine Verringerung des Lärmpegels kann z.B. schon dadurch erreicht werden, dass Filzunterlagen unter Stühle und Tische angebracht werden, Türen abgedichtet werden u.ä. Massnahmen zur Verbesserung der Raumakustik in Schulen sind ein wesentlicher Schritt auf dem Weg zu einer lern- und lebensfreundlichen Hörumwelt.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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