Wie Südamerika an der Tafel entsteht.

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Autor/in	Schwarte, Juliane
Titel	Wie Südamerika an der Tafel entsteht.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 18 (2004) 173, S. 12-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Schultafel; Tafelbild; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Geografieunterricht; Zeichnung; Modell; Südamerika
Abstract	In der Waldorfpädagogik geht man davon aus, dass zwischen dem 7. und 14. Lebensjahr das Vorbild des Lehrers eine große Rolle spielt. Das Bemühen um schöne Gestaltungen ist charakterisch für dieses Alter. Es macht einen großen Unterschied, ob eine Landkarte z.B. vorgefertigt als Fremdproduktion eingebracht wird oder ob es sich durch die Tätigkeit von Schüler und Lehrer gemeinsam entwickelt. Anhand vom Beispiel "Südamerika", das als Tafelbild erarbeitet wird, wird die Rolle der Tafelzeichnung deutlich.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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