Erfahrungsbericht über eine bilokale Lehrveranstaltung zu einer virtuellen Quellenedition.

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Autor/inn/en	Rahlf, Thomas; Jenks, Stuart
Titel	Erfahrungsbericht über eine bilokale Lehrveranstaltung zu einer virtuellen Quellenedition.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 55 (2004) 4, S. 245-154Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Historische Quelle; Universität; Lehrveranstaltung; Hochschule; Fernunterricht; E-Learning; Virtuelle Hochschule; Kooperation
Abstract	Virtuelle Editionen und bilokale Lehrveranstaltungen sind neu und müssen fachlich, didaktisch und organisatorisch gerechtfertigt werden. Hier werden die Erfahrungen der zeitgleich in Erlangen und Halle abgehaltenen Übung "Virtuelle Quellenedition" (SS 2000) im Gestalten einer Quellenausgabe im Netz, in der Vermittlung von IT-Grundkenntnissen und in der Gruppenarbeit präsentiert, die für die universitäre Forschung (überörtliche SFBs?) und Lehre (Überwindung studentischer Innovationsfeindlichkeit durch vertieftes Verständnis der Sozialdynamik) von Belang sind. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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