The politics of rewriting history: new history textbooks and curriculum materials in Russia.

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Autor/inn/en	Zajda, Joseph; Zajda, Rea
Titel	The politics of rewriting history: new history textbooks and curriculum materials in Russia.
Quelle	In: International review of education, 49 (2003) 3-4, S. 363-384Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 65
Sprache	englisch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung; französische Zusammenfassung; russische Zusammenfassung; spanische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0020-8566
Schlagwörter	Ideologie; Kultur; Ethnomethodologie; Inhaltsanalyse; Interview; Qualitative Forschung; Identität; Lehrer; Curriculum; Schulbuch; Unterrichtsmedien; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Politik; Transformation; Russland
Abstract	The collapse of communism in Russia in 1991 necessitated, among other things, the rewriting of school history textbooks, which had been dominated by Marxist-Leninist interpretations of historical events. The aim of this article is to evaluate the new postcommunist history taught in upper secondary schools, giving particular attention to how the models for Russian identity presented in the new textbooks redefine legitimate culture for students. Attention will also be given to the multiple perspectives on history that textbooks and other curriculum materials emphasize; these new methods contrast with the grand narrative that dominated the study of history before 1991. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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