Uncertain frontiers: taking forward Edmund King's world perspectives on post-compulsory education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Evans, Karen
Titel	Uncertain frontiers: taking forward Edmund King's world perspectives on post-compulsory education.
Quelle	In: Comparative education, 39 (2003) 4, S. 415-422Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 24; Tabellen 1
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Vergleichende Forschung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Internationalität; Netzwerk; King, Edmund James
Abstract	This article is the reproduction of a lecture delivered in honour of Edmund King at the Oxford Conference on Education and Development 2003. The author/lecturer reminds of "Edmund King's vision of lifelong learning; of his criticism of the outmoded nineteenth- century structures and routines of schooling for the late twentieth century; of his impatience with the self-absorbed tensions within the field of comparative education which have so often got in the way of more fundamental critiques; [and of his] call for mutual learning across nations, systems, peoples and disciplines." (DIPF/Orig./Kie.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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