Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Gorard, Stephen; Selwyn, Neil; Madden, Louise |
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Titel | Logged on to learning? assessing the impact of technology on participation in lifelong learning. |
Quelle | In: International journal of lifelong education, 22 (2003) 3, S. 281-296Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0260-1370; 1464-519X |
DOI | 10.1080/02601370304845 |
Schlagwörter | Empirische Untersuchung; E-Learning; Lebenslanges Lernen; Internet; Großbritannien |
Erfasst von | Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn |
Update | 2005_(CD) |