Kompetenzerwerb in der Beratung: Eine kritische Analyse des Forschungsstands.

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Autor/inn/en	Gruber, Hans; Strasser, Josef
Titel	Kompetenzerwerb in der Beratung: Eine kritische Analyse des Forschungsstands.
Quelle	In: Psychologie in Erziehung und Unterricht, 50 (2003) 4, S. 381-399Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-183X
Schlagwörter	Kompetenz; Kompetenzerwerb; Beratung; Erziehungsberatung; Kompetenz; Erziehungsberatung; Beratung
Abstract	In dem Aufsatz wird eine Modell von Beratungskompetenz entwickelt, das auf Ergebnissen der Expertiseforschung beruht. Das Modell enthält folgende Komponenten: (1) Fachliches Wissen um Sachverhalte und um die Wirksamkeit von Maßnahmen (2) sowie personale Ressourcen (3) führen zu reflektierter Erfahrung, die (4) befähigt, Wissen in Beratungsfällen situationsangemessen und effektiv anzuwenden. Die Komponenten werden am Beispiel der Erziehungsberatung verdeutlicht. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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