Ein Gruppenpuzzle zur NS-Diktatur. Lernkontrolle und Leistungsbeurteilung in kooperativen Lernformen.

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Autor/in	Bachsleitner, Karl
Titel	Ein Gruppenpuzzle zur NS-Diktatur. Lernkontrolle und Leistungsbeurteilung in kooperativen Lernformen.
Quelle	In: Geschichte lernen, 16 (2003) 96, S. 50-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Methode; Geschichtsunterricht; Gruppenarbeit; Methode; Nationalsozialismus; Schuljahr 12; Wiederholung; Fachdidaktik; Lernerfolgsmessung; Puzzle; Leistungsbeurteilung; Kooperatives Lernen; Puzzle; Schuljahr 12; Sekundarstufe II; Leistungsbeurteilung; Lernerfolgsmessung; Kooperatives Lernen; Gruppenarbeit; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geschichtsunterricht; Nationalsozialismus; Wiederholung
Abstract	Das "Gruppenpuzzle" ist ein Verfahren zur effektiven Erarbeitung und Vermittlung von Informationen zu einem abgrenzbaren Themengebiet. Es stellt eine kooperative Arbeitsform mit hoher Schüleraktivität dar, weil alle in einer Doppelrolle agieren: zum einen als Lernende in den Expertengruppen, die sich einzelne Aspekte des Themas erarbeiten, zum anderen in den abschließenden Stammgruppen auch als Lehrende, die ihr Expertenwissen an die Gruppe vermitteln. - Der Beitrag gibt Hinweise zur Arbeit mit dieser Methode und zur Leistungskontrolle und -bewertung.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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