Kategorischer Imperativ, Kommunikation und Krokodile. Eine Unterrichtsstunde im Übergang von der Pflicht- zur Diskursethik.

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Autor/in	Kauter, Leo
Titel	Kategorischer Imperativ, Kommunikation und Krokodile. Eine Unterrichtsstunde im Übergang von der Pflicht- zur Diskursethik.
Quelle	In: Ethik & Unterricht, 14 (2003) 2, S. 32-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Kopiervorlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-7772
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsmaterial; Diskursethik; Ethik; Ethikunterricht; Moral; Menschenwürde; Kant, Immanuel
Abstract	In subtil-humoristischer Weise und etwas bösartig erzählt eine kleine Geschichte von Beziehungen zwischen fünf Menschen, die einander zum Mittel machen, von Liebeslust und - leid und vom Spaß an der Gewaltausübung. Sie kann im Unterricht eine Gelenkfunktion zwischen Pflicht- und Diskursethik einnehmen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2004_(CD)

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