Das Denken in Modellen fördern. Ein Unterrichtsbeispiel zur Entwicklung von Teilchenvorstellungen.

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Autor/inn/en	Leisner, Antje; Mikelskis, Silke
Titel	Das Denken in Modellen fördern. Ein Unterrichtsbeispiel zur Entwicklung von Teilchenvorstellungen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 14 (2003) 74, S. 32-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Lernstation; Experiment; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Elementarteilchen; Visualisieren; Bauanleitung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Teilchenmodell; Herstellung; Modell
Abstract	Modelle und Modellbildung sind für den Erkenntnisgewinn von zentraler Bedeutung, sowohl in der Forschung als auch beim Lernen von Naturwissenschaften. Im vorliegenden Beitrag zeigen die Autorinnen anhand von Arbeitsblättern eine Bauanleitung für ein Teilchenmodell.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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