Defizitäre visuelle Fähigkeiten: Risikofaktoren beim Rechnenlernen? Ergebnisse einer Untersuchung.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Kaufmann, Sabine
Titel	Defizitäre visuelle Fähigkeiten: Risikofaktoren beim Rechnenlernen? Ergebnisse einer Untersuchung.
Quelle	In: Grundschule, 35 (2003) 4, S. 14-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Bildliches Denken; Wahrnehmung; Wahrnehmungsfähigkeit; Wahrnehmungsförderung; Bedeutung; Grundschule; Lernen; Mathematikunterricht; Rechnen; Schüler; Schulanfänger; Wahrnehmung; Visuelle Wahrnehmung; Wahrnehmungsförderung; Bericht; Grundschule; Schüler; Lernen; Visuelle Wahrnehmung; Mathematikunterricht; Mathematische Kompetenz; Rechnen; Bedeutung; Bericht; Untersuchung; Zusammenhang; Schulanfänger
Abstract	Eine Untersuchung von Schulanfängern mit anschließender Förderung zeigt, wie wichtig visuelle Wahrnehmung sowie die bildhafte Vorstellung für das Erlernen des Rechnens sind.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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