Flächeninvarianz - auch ein Grundschulthema. Das Tangram als Hilfsmittel zur Verinnerlichung der Flächeninvarianz.

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Autor/in	Holzkämper, Michaela
Titel	Flächeninvarianz - auch ein Grundschulthema. Das Tangram als Hilfsmittel zur Verinnerlichung der Flächeninvarianz.
Quelle	In: Grundschule, 35 (2003) 1, S. 50-52, S. 54-56Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Kopiervorlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Geometrie; Grundschule; Lernen; Mathematikunterricht; Spiel; Tangram; Lernspiel; Handlungsorientierung; Fläche; Legespiel; Geometrische Figur; Form; Flächeninhalt; Legespiel; Spiel; Tangram; Grundschule; Primarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Arbeitsblatt; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Fläche; Flächeninhalt; Geometrie; Geometrische Figur; Geometrische Grundform; Mathematikunterricht; Form; Räumliches Vorstellungsvermögen
Abstract	Da es in der Grundschule vor allem um die mit konkretem Material gewonnenen Erfahrungen zum qualitativen und quantitativen Flächeninhaltsvergleich geht, sollen in der vorgestellten Unterrichtseinheit konkrete Vorstellungen zu Fläche und Randlinie einer Figur und zu den entsprechenden Größen - Flächeninhalt und Umfang ausgebildet werden. Als Medium wird hier das alte, chinesische Legespiel Tangram eingesetzt, bei dem unzählige Formen und Figuren aus immer den gleichen sieben Legeplättchen hergestellt werden können.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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